Ve školním roce 2025/2026 jsou v rámci projektu 2025-1-CZ01-KA121-VET-000312985 realizovány mobility studentů, stínování učitelů a přednášky zahraničních odborníků pro žáky a studenty. Škola je na programové období 2021-2027 držitelem akreditace 2020-1-CZ01-KA120-VET-094183. Škola spolupracuje s řadou institucí a škol v těchto zemích Read More …
Autor: spravce
4. kolo přijímacího řízení VOŠ
Ředitelka školy rozhodla na základě výsledků 1., 2. a 3. kola přijímacího řízení o vyhlášení 4. kola přijímacího řízení pro tyto obory: Sociálně právní činnost – denní Firemní ekonomika – denní, dálková Předškolní a mimoškolní pedagogika – denní Diplomovaná všeobecná Read More …
Výsledky 2. kola přijímacího řízení na VOŠ – denní, dálková a kombinovaná forma vzdělávání
1. Sociálně právní činnost (denní forma vzdělávání) – výsledková listina, protokol 2. Firemní ekonomika (denní forma vzdělávání) – výsledková listina, protokol 2. Firemní ekonomika (dálková forma vzdělávání) – výsledková listina, protokol 3. Předškolní a mimoškolní pedagogika (denní forma vzdělávání) – Read More …
Harmonogram konzultací – zima 2025/2026
Zimní období 2025/2026 Sociálně právní činnost – 1.TD, 2.TD, 2.VD, 3.TD, 3.VD Firemní ekonomika – 1.RD, 2.RD, 3.RD Právní asistence – 2.XD, 3.XD Předškolní a mimoškolní pedagogika – 1.YD, 2.YD, 2.WD, 3.YD, 3.WD Diplomovaná všeobecná sestra – 1.UK, 2.UK, 3.UK, Read More …
Pěvecký sbor KWAYA v nizozemském Meppelu
Spolufinancováno částkou 30 000,- Kč z projektu Zpíváme v Evropě na základě dotace města Most, č. smlouvy 187/27/2025 V termínu od 15. do 18. května 2025 podnikl pěvecký sbor KWAYA VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most koncertní zájezd do nizozemského Read More …
Výsledky přijímacího řízení OA, SPgŠ a SZŠ pro školní rok 2025/2026
Obchodní akademie 1. Obchodní akademie – výsledková listina 2. Ekonomické lyceum – výsledková listina Střední pedagogická škola 1. Předškolní a mimoškolní pedagogika – výsledková listina 2. Pedagogické lyceum – výsledková listina Střední zdravotnická škola 1. Praktická sestra – výsledková listina Read More …